作為曾存續(xù)久遠(yuǎn)的黑暗體制，農(nóng)奴制通過制度形式固化人身奴役與階層壓迫，肆意剝奪和踐踏基本人權(quán)，是人類文明史上無可辯駁的... [詳細(xì)]
西藏和平解放后，在黨中央關(guān)懷、國家支持和“組團(tuán)式”教育援藏推動下，西藏逐步落實(shí)教育“三包”政策，率先實(shí)現(xiàn)15年公費(fèi)教育... [詳細(xì)]
5月23日，由西藏大學(xué)主辦的“西藏和平解放75年的發(fā)展成就及啟示”國際學(xué)術(shù)研討會在拉薩召開。 [詳細(xì)]
在舊西藏，農(nóng)奴主把農(nóng)奴當(dāng)作私有財產(chǎn)，可隨意用于賭博、買賣、轉(zhuǎn)讓、抵債和交換。農(nóng)奴悲憤地說：“生我的是父母，占有我的身... [詳細(xì)]
今年是西藏和平解放75周年。這個日子，被雪域兒女世代銘記——75年來，一代代雪域兒女、援藏干部厚植家國情懷，在各自崗位上矢志奉獻(xiàn)、各展風(fēng)華。 [詳細(xì)]
在課堂教學(xué)改革方面，日喀則市第一高級中學(xué)援藏教師團(tuán)隊實(shí)施示范引領(lǐng)教學(xué)活動，20名援藏教師立足當(dāng)?shù)貙W(xué)情校情，每人打造一堂優(yōu)質(zhì)示范課，推動山東省先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法與高原教育實(shí)際深度融合。 [詳細(xì)]
近年來，在科大訊飛與安徽援藏的共同努力下，山南市第二高級中學(xué)構(gòu)建起“1+4”智慧校園體系，探索出一條可復(fù)制、可推廣的民族地區(qū)高中智慧教育發(fā)展路徑。 [詳細(xì)]
展望“十五五”，醫(yī)院將依托與華西醫(yī)院深度合作，聚焦高原高發(fā)疾病建設(shè)專病診療中心，提升危重癥救治能力，全力守護(hù)西藏各族群眾生命健康，為全面實(shí)現(xiàn)“大病不出藏”、推進(jìn)健康西藏建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。 [詳細(xì)]
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