5月26日，第21屆聯(lián)合國衛(wèi)塞節(jié)在江蘇無錫開幕。這是中國首次承辦這一國際佛教盛會(huì)，聯(lián)合國衛(wèi)塞節(jié)國際理事會(huì)主席梵智，以及來自67個(gè)國家和地區(qū)的佛教界代表、專家學(xué)者等約1000人出席。 

　　開幕式上，中國作為承辦方呈現(xiàn)了一場精心編排、意境恢弘的主題文藝展演——《文明互鑒·世界和平》，梵音清雅、立意高遠(yuǎn)，精彩節(jié)目輪番上演，以藝術(shù)的語言生動(dòng)闡釋了“汲取佛教智慧促進(jìn)人類福祉”等大會(huì)主議題，贏得了中外嘉賓的連連贊嘆。 

第21屆聯(lián)合國衛(wèi)塞節(jié)主題文藝展演現(xiàn)場 

　　整場展演中，南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院的126名學(xué)生是參與人數(shù)最多、貫穿始終的表演力量。他們舞姿靈動(dòng)端莊、表演純熟穩(wěn)健，生動(dòng)詮釋了佛教中國化的歷史進(jìn)程、中華文脈的深厚積淀與東方智慧的世界影響力。 

　　舞臺(tái)上，學(xué)子們深情演繹、光彩綻放；舞臺(tái)后，一個(gè)身影專注地盯著她口中“孩子們”的每一個(gè)動(dòng)作，手還跟著節(jié)奏輕輕打著拍子……這份默默的堅(jiān)守與耕耘同樣令人動(dòng)容。 

　　她，就是許薇，南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院院長，全國第一位獲教育部“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”青年學(xué)者的舞蹈學(xué)科教師。她潛心幕后、甘為人梯，以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)指導(dǎo)和對青年學(xué)子的關(guān)心關(guān)愛，成就了這個(gè)舞臺(tái)上的流光溢彩與青春綻放。 

長江學(xué)者、南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院院長許薇，攝于南京藝術(shù)學(xué)院校園 

　　從舞者到學(xué)者，從教師到院長，許薇深耕舞蹈藝術(shù)30余年，在藝術(shù)體悟與理論求索之間架起一座橋梁，讓身體與思想共舞，教學(xué)與育人并重。她的故事，是中國知識分子關(guān)于熱愛、堅(jiān)守與傳承的成長縮影。 

《文明互鑒·世界和平》文藝展演現(xiàn)場，舞蹈演員匠心演繹，節(jié)目亮點(diǎn)紛呈。攝影：姚浩然 

　　舞步上的青春：自由是有能力駕馭障礙 

　　1995年，北京冬天的清晨六點(diǎn)，天還黑黢黢的，北京舞蹈學(xué)院宿舍的電閘尚未開啟。許薇和同學(xué)們點(diǎn)著蠟燭，在微弱燭光中洗漱、盤發(fā)，吃幾口簡單的早飯，然后裹著大衣沖向練功房。久而久之，她練就了在黑暗中快速盤發(fā)的能力。 

　　“我曾想過，那些考上其他大學(xué)的同學(xué)們此時(shí)應(yīng)該還在睡覺吧，自己怎么就換了這樣的賽道摸爬滾打了。”許薇笑著回憶。但這種想法轉(zhuǎn)瞬即逝，因?yàn)椤白约哼x的路跪著也要走完——因?yàn)闊釔?，再苦也心甘情愿?！?nbsp;

　　1977年，許薇出生在江蘇南京一個(gè)知識分子家庭。兒時(shí)的第一支獨(dú)舞《采蘑菇的小姑娘》，開啟了她與舞蹈相伴的一生。“那個(gè)時(shí)候，不懂什么叫表演藝術(shù)，但我就能啟發(fā)小小的自己在歌詞中真聽、真看、真感覺，后來上大學(xué)才知道這屬于斯坦尼斯拉夫斯基表演體系。” 

　　然而，許薇起初并沒有得到家人在舞蹈專業(yè)道路上的支持，她按部就班地讀了初中和重點(diǎn)高中，舞蹈僅成為陪伴成長的“藝術(shù)特長”。 

　　自兒時(shí)起，許薇對舞蹈的記憶便是吃苦和疼痛。“我不屬于天生身體特別柔軟的人。我們練基本功經(jīng)常說‘三叉一腰’，印象最疼的是下腰，而且?guī)滋觳痪殻Α突厝チ?，那種白吃了苦的委屈就會(huì)堵在心里?！?nbsp;

　　開大小胯、開肩、壓腳背無一不伴隨著疼痛，練習(xí)各類旋轉(zhuǎn)時(shí)要克服眩暈感，練習(xí)前橋、后橋時(shí)要克服腦部充血的感覺。年幼的許薇曾不理解：明明是因?yàn)樘焐璧父杏X好、節(jié)奏感好，喜歡舞蹈才去接觸舞蹈的，為什么要承受這么多訓(xùn)練規(guī)則和疼痛的折磨？ 

　　如今，49歲的她有了答案：“如果想擁有‘更自由的身體’，就要先承受‘更嚴(yán)苛的規(guī)訓(xùn)’——這不僅是舞蹈的真相，也是許多技藝與成長的底層邏輯。” 

許薇作為第一指導(dǎo)教師，長期在一線參與舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐 

　　命運(yùn)的轉(zhuǎn)折發(fā)生在高中時(shí)期。北京舞蹈學(xué)院史論系到南京招生，時(shí)任系主任左盛華親自到高中辦公室宣傳：“我們這個(gè)系可不一樣，歡迎并需要有一定舞蹈功底同時(shí)文化課突出的考生報(bào)考?！?nbsp;

　　“當(dāng)時(shí)正心無旁騖準(zhǔn)備沖刺重點(diǎn)大學(xué)的我，心一下子就‘亂’了，這不就是我渴望的專業(yè)嗎？”許薇回憶道。然而，更難的是說服父母同意她半途改道。最終，父母尊重了她的選擇，她以名列前茅的專業(yè)成績被北京舞蹈學(xué)院舞蹈史論系（后更名為舞蹈學(xué)系）錄取。 

　　北舞的生活是艱苦的，也是充實(shí)的。除了大量的理論課，還要上基本功訓(xùn)練、中國民族民間舞、中國古典舞身韻等實(shí)踐課程?！懊刻毂疾ㄔ诰毠Ψ亢臀幕n之間，是當(dāng)時(shí)校園里最忙的系之一。”許薇說。 

　　“更難忘的是，我非常珍惜自己選擇的藝術(shù)院校學(xué)習(xí)的時(shí)光，在空課、晚自習(xí)的時(shí)候基本都泡在舞蹈學(xué)院的資料室、圖書館。本科四年期間，當(dāng)時(shí)閱覽證和借書證是手寫加蓋章，寫滿了一本就會(huì)換證，換了多少本已經(jīng)記不得了，只記得如饑似渴地恨不得把圖書館里所有舞蹈資料、舞蹈書籍、文藝論著都看一遍。” 

　　在那里，她遇到了同一年入校的明星同學(xué)黃豆豆，“當(dāng)年他已因春晚舞蹈作品《醉鼓》成名，但極為謙遜刻苦，幾乎所有空余時(shí)間都泡在練功房里嚴(yán)苛地練功。”這種專業(yè)精神深深影響了她。那種“泡在練功房里”的自覺，本身就是一種天賦，一種長期主義的專注力。她認(rèn)為，天賦不是起點(diǎn)有多高，而在于是否愿意為了表達(dá)心中的那首詩，學(xué)會(huì)每一個(gè)字，寫好每一個(gè)字，并且日復(fù)一日地寫下去。 

　　許薇說，如果說兒時(shí)只看到了“苦”和“喜歡”之間的矛盾，長大后的從藝之人都看到從苦到自由的完整路徑，但更重要的是，她從中還看到舞蹈之外的人生哲學(xué)，似乎同樣遵循這個(gè)道理。任何一種值得擁有的自由——藝術(shù)表達(dá)的、職業(yè)選擇的、精神獨(dú)立的——都前置了某種嚴(yán)苛的自律或?qū)W徒期。 

　　規(guī)訓(xùn)不是為了消滅自由，而是為了積累藝術(shù)表達(dá)所需的資本。“如果沒有身體軟開度，你想做一個(gè)簡單的控制或延伸，身體做不到——這是身體的囚禁。只有通過壓、耗、撕、搬的規(guī)訓(xùn)，韌帶松了，肌肉有記憶了，那個(gè)動(dòng)作做出來時(shí)，身體不再喊‘疼’，而是說‘好’——這就是自由的開始。同樣，沒有每天練功，幾天不練就回功，不是苦白吃了，而是身體的可塑性需要持續(xù)投入來維持。自由從來不是一勞永逸的，它需要每天重新掙得。所以規(guī)訓(xùn)不是舞蹈的敵人，而是舞蹈的語言語法。你想用身體說一首詩，必須先學(xué)會(huì)寫每一個(gè)字。”　 

　　對于從舞的學(xué)生而言，身體的疼痛與眩暈也有著無比重要的意義，它們是“邊界”的標(biāo)記。學(xué)會(huì)與它們共存，讓身體在失衡中建立新的平衡，這是一種更高級的“規(guī)訓(xùn)后的自由”——自由不是沒有障礙，而是有能力駕馭障礙。 

　　懷揣著對舞蹈的夢想與熱愛，許薇在北京度過了難忘的大學(xué)時(shí)光。這座城市留給她的記憶不是景點(diǎn)或繁華，而是一種“追夢的氛圍”。北京讓她明白，“夢想不是在溫室里養(yǎng)出來的，是在冷風(fēng)里跑出來的，是在圖書館里讀出來的。”     

許薇博士畢業(yè)留影 

　　筆尖上的奮進(jìn)：入選國家級人才計(jì)劃 

　　本科畢業(yè)后，許薇選擇了舞蹈教學(xué)與研究之路。1999年，許薇入職南京藝術(shù)學(xué)院任教師，參與舞蹈系（后更名為南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院）籌建工作。工作兩年后，她考回母校北京舞蹈學(xué)院攻讀碩士，2005年在中國藝術(shù)研究院攻讀博士，一直在舞蹈學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、深耕。 

　　“舞蹈學(xué)”作為一門獨(dú)立學(xué)科，由中國新舞蹈藝術(shù)的奠基人吳曉邦先生于20世紀(jì)80年代倡導(dǎo)并創(chuàng)立。許薇解釋道：“這不僅僅是一個(gè)學(xué)科建制的事件，更是中國舞蹈從‘技藝傳承’走向‘學(xué)術(shù)自覺’的里程碑?！?nbsp;

　　在她看來，舞蹈學(xué)建立了“身體”與“思想”之間的橋梁。“很多人誤以為，舞者靠身體，學(xué)者靠頭腦。舞蹈學(xué)最核心的價(jià)值在于——它打破了這種二元對立。身體不是思想的囚籠，而是思想的另一種語言?！?nbsp;

　　學(xué)術(shù)上，系統(tǒng)而全面的歷練讓許薇能用身體去感知舞蹈，用大腦去思辨舞蹈，最終成為用“筆尖”起舞的專業(yè)研究人才。她撰寫的《舞劇敘事性研究》是國內(nèi)首部從敘事視角深度剖析舞劇藝術(shù)的博士論文，后修訂出版成理論專著。這篇論文填補(bǔ)了舞劇敘事領(lǐng)域系統(tǒng)化研究的學(xué)術(shù)空白，在2005年公布的數(shù)據(jù)中位列中國藝術(shù)學(xué)高影響力博士學(xué)位論文第三十三名，相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)博士學(xué)位論文引用率排名第一。 

許薇受邀出席“中國-中東歐國家舞蹈文化藝術(shù)聯(lián)盟”2019年度年會(huì)，進(jìn)行主旨演講 

　　選擇這個(gè)題目，是因?yàn)樗吹搅艘粋€(gè)“裂縫”：舞劇很熱，但“舞劇如何講故事”的理論研究幾乎空白。“最大的困難是當(dāng)時(shí)理論界沒有現(xiàn)成的舞蹈敘事理論可參考，我必須從文學(xué)、戲劇、電影理論中‘借火’，再反觀舞蹈本身。” 

　　專著出版后，許薇的第一反應(yīng)不是“喜悅”，而是“惶恐”。“我知道這本書填補(bǔ)了空白，不是因?yàn)槲矣卸鄥柡Γ沁@個(gè)領(lǐng)域?qū)嵲谔枰魂P(guān)注了。我更像是一個(gè)鑿井人，鑿開了第一塊石頭，后面的水源是大家一起引出來的?！?nbsp;

　　2012年，許薇以國家留學(xué)基金委訪問學(xué)者的身份，赴美國加州藝術(shù)學(xué)院（CalArts）訪學(xué)，重點(diǎn)研究方向是舞蹈編創(chuàng)。這段經(jīng)歷對她沖擊很大?！霸趪鴥?nèi)，我們強(qiáng)調(diào)‘風(fēng)格’和‘流派’；在那里，我看到的是‘觀念’和‘實(shí)驗(yàn)’。”這讓她對舞蹈的理解從“技術(shù)優(yōu)先”轉(zhuǎn)向了“觀念優(yōu)先”。 

　　觀念的轉(zhuǎn)變，使許薇的學(xué)術(shù)視野豁然開朗，并啟發(fā)她持續(xù)在舞蹈研究領(lǐng)域拓荒深耕。2014年獲批國家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目《舞劇創(chuàng)作理論研究》，2022年再度獲批《基于數(shù)字技術(shù)背景下舞蹈創(chuàng)作交互表達(dá)研究》，主動(dòng)聚焦數(shù)字文藝新興賽道。在此期間，她還先后主持承擔(dān)兩項(xiàng)國家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目子課題，逐漸形成了兼具理論深度、歷史厚度與時(shí)代新意的系統(tǒng)化研究視角。許薇表示，自己的研究方法“很簡單”：即從鮮活的舞蹈現(xiàn)象、舞臺(tái)作品里生成思考和論題，在學(xué)理里分析研究找答案，最后回到實(shí)踐中檢驗(yàn)。 

許薇在美國加州大學(xué)爾灣分校“East　Meets　West”第三屆國際舞蹈節(jié)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中給外國學(xué)生授課 

　　2023年，許薇入選教育部“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”青年學(xué)者，成為全國第一位獲此殊榮的舞蹈學(xué)科教師?！斑@不僅是對我個(gè)人的肯定，更是對舞蹈作為一門學(xué)問的認(rèn)可，打破了以往大眾對舞蹈的認(rèn)知就是跳舞而已的印象?！?nbsp;

　　國家級人才計(jì)劃的評選過程嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)，要經(jīng)過網(wǎng)上評審、電話答辯等多輪篩選。談及獲評感受，她說：“第一反應(yīng)是不敢相信，隨即而來感到壓力更大了，今后需要繼續(xù)深耕?！边@種壓力是良性的，讓她時(shí)刻提醒自己繼續(xù)做好高校教師的本職工作，“不忘教學(xué)、科研、創(chuàng)作相貫通的本質(zhì)工作，更重要的是培根鑄魂育新人的任務(wù)?！?nbsp;

　　許薇常常感到自己是特別幸運(yùn)的，因?yàn)槎嗄甑闹R積累恰好站在理論與實(shí)踐的中間，促使她成為了搭建理論與實(shí)踐學(xué)術(shù)橋梁的學(xué)者之一。 

　　肩膀上的責(zé)任：三重身份彼此賦能 

　　博士畢業(yè)后，許薇選擇繼續(xù)回到南京藝術(shù)學(xué)院任教，深耕舞蹈教育二十余年，始終堅(jiān)守一線課堂教學(xué)。從講師到副教授、教授，從教研室主任到院長助理、副院長，直至2021年任舞蹈學(xué)院院長，她完成了一名一線教師到管理者的蛻變。 

　　“院長最核心的責(zé)任，是把控學(xué)院辦學(xué)發(fā)展方向，筑牢學(xué)科建設(shè)根基，統(tǒng)籌師資建設(shè)與人才培養(yǎng)大局?！比温毱陂g，她著力攻堅(jiān)舞蹈專業(yè)博士點(diǎn)申報(bào)、國家級一流專業(yè)、一流課程打造等重點(diǎn)工作，推動(dòng)學(xué)院學(xué)科建設(shè)水平邁上新臺(tái)階。 

　　在院領(lǐng)導(dǎo)和師生共同努力下，近年來南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院發(fā)展勢頭向好，辦學(xué)成果豐碩。學(xué)院現(xiàn)已建成從學(xué)士、碩士、博士到博士后全覆蓋的完整人才培養(yǎng)鏈條，是國內(nèi)舞蹈高層次人才培養(yǎng)的重要陣地。學(xué)院科研實(shí)力持續(xù)攀升，現(xiàn)有多個(gè)國家級、省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，獲批多項(xiàng)國家級一流課程，拿下6項(xiàng)國家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目，出版13部（15本）“南藝舞學(xué)叢書”；人才培養(yǎng)成果豐碩，學(xué)院依托重大文藝演出、專業(yè)賽事展演、原創(chuàng)作品創(chuàng)作等各類平臺(tái)，在“荷花獎(jiǎng)”、“桃李杯”展演、全國大藝展等國家級舞蹈賽事及展演中屢獲佳績，師生先后完成紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年《正義必勝》文藝晚會(huì)等各類重大文藝展演任務(wù)，原創(chuàng)舞蹈作品獲國家級、省部級以上創(chuàng)作獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等100余項(xiàng)，獲獎(jiǎng)師生達(dá)200人次。 

許薇與獲得中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”古典舞獎(jiǎng)作品《雨花石的等待》的學(xué)生合影 

　　作為教師、學(xué)者和管理者，許薇認(rèn)為這三重身份能夠彼此賦能。她帶領(lǐng)師生打造的作品《雨花石的等待》，斬獲中國舞蹈最高獎(jiǎng)“荷花獎(jiǎng)”。“舞蹈藝術(shù)經(jīng)歷使我把握課堂教學(xué)的核心要點(diǎn)；學(xué)術(shù)研究讓我具備系統(tǒng)的理論思維與前沿視野；管理統(tǒng)籌讓我跳出個(gè)人專業(yè)視角，站在學(xué)科發(fā)展高度把握行業(yè)走向?！甭殬I(yè)追求上，許薇的三重身份能夠互為依托、彼此成就，讓她既能堅(jiān)守藝術(shù)本心深耕創(chuàng)作治學(xué)，也能立足崗位擔(dān)當(dāng)管理職責(zé)，做到教學(xué)、科研、創(chuàng)作與學(xué)院發(fā)展協(xié)同并進(jìn)、互不偏廢。 

許薇（右三）出席第十二屆中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮 

　　2022年，許薇申報(bào)的課題獲批江蘇省社科基金非遺保護(hù)研究專項(xiàng)，在研究中系統(tǒng)梳理長江流域及江蘇傳統(tǒng)舞蹈非遺資源。她認(rèn)為，推動(dòng)地區(qū)非遺舞蹈當(dāng)代創(chuàng)新，首先要“守住文化根脈”，深挖本土傳統(tǒng)舞蹈背后的民俗風(fēng)情、肢體神韻與精神內(nèi)涵，完整留存核心技藝與文化底色，穩(wěn)固非遺傳承根基。 

　　許薇表示，做好“非遺”舞蹈元素的創(chuàng)新性發(fā)展這篇大文章，第一步是解構(gòu)：去掉“非遺”標(biāo)簽帶來的敬畏距離，去分析它的動(dòng)律、發(fā)力方式、節(jié)奏特征；第二步是轉(zhuǎn)化：不是把民間舞搬上舞臺(tái)就叫創(chuàng)新，而是提取它的“基因”，放在當(dāng)代語境里重組。最后一步是回歸：好的轉(zhuǎn)化，不是讓非遺變成“四不像”，而是讓今天的觀眾看到后說：“這是新的，但我知道根在哪里?！眲?chuàng)作中，既保留原汁原味的民俗底蘊(yùn)，又注入鮮活時(shí)代氣息，才能真正讓古老非遺舞蹈活態(tài)傳承、生生不息。 

　　以藏族非遺舞蹈題材作品《承藝·熱巴》為例，學(xué)生們需經(jīng)歷“田野調(diào)查—課堂學(xué)習(xí)—舞臺(tái)實(shí)踐”全流程培養(yǎng)，同時(shí)，多位藏族老師提供了創(chuàng)作關(guān)鍵支持與指導(dǎo)。許薇特別指出，師生采風(fēng)后應(yīng)進(jìn)行長期學(xué)習(xí)消化，避免文化誤讀。這體現(xiàn)出學(xué)院在探索民族非遺舞蹈的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化路徑過程中，從教學(xué)走向創(chuàng)作，深入采風(fēng)與沉浸式學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生在身體與情感中充分感受非遺文化的魅力。 

許薇指導(dǎo)藏族非遺舞蹈題材作品《承藝·熱巴》現(xiàn)場 

　　2023年，許薇獲評江蘇省教學(xué)名師。在她看來，優(yōu)秀的舞蹈教師首先要心懷育人初心，有扎實(shí)的專業(yè)功底與理論素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，善于因材施教，兼具文化視野與藝術(shù)情懷。許薇的教育理念是“以舞育人，以藝潤心”。她習(xí)慣稱呼學(xué)生為“孩子們”，這份稱呼飽含著師長般的疼愛與期許。從教多年，許多學(xué)生讓她記憶猶新，“看著他們學(xué)有所成、逐夢前行，內(nèi)心滿是欣慰與自豪?！?nbsp;

　　作為碩、博導(dǎo)，她除了培養(yǎng)了二十余名中國碩博士外，還培養(yǎng)了來自哥倫比亞、塞爾維亞、博茨瓦納、越南等國的留學(xué)生，其中全英文培養(yǎng)兩人，為中外舞蹈交流作出積極貢獻(xiàn)。她希望青年學(xué)子“既能沉下心苦練專業(yè)功底，又能靜心研讀理論知識，做到文舞兼修”，更期盼他們厚植文化自信，主動(dòng)肩負(fù)起傳承與發(fā)展中華舞蹈文化的時(shí)代使命。 

　　同時(shí)，許薇積極發(fā)揮文藝特色優(yōu)勢，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)文化統(tǒng)戰(zhàn)使命。她支持打造的藏族舞蹈《承藝·熱巴》，入選2022年度國家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目、第十三屆全國舞蹈展演等，以高質(zhì)量創(chuàng)作深耕民族團(tuán)結(jié)沃土，持續(xù)鑄牢中華民族共同體意識。此外，她受邀帶領(lǐng)學(xué)院師生參與第五屆國際道教論壇開幕式演出，組織教師參加開幕式編創(chuàng)，58名學(xué)生參加開幕式演出，彰顯文藝戰(zhàn)線服務(wù)統(tǒng)戰(zhàn)工作的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 

第21屆聯(lián)合國衛(wèi)塞節(jié)主題文藝展演南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院演員合影 

　　在生命中起舞：身體是人生最鋒利的筆 

　　熱忱，堅(jiān)守，溫暖——這是許薇用三個(gè)詞概括的自己。熱忱源于對舞蹈藝術(shù)與教育事業(yè)的赤誠熱愛；堅(jiān)守體現(xiàn)在深耕舞蹈領(lǐng)域潛心治學(xué)育人；溫暖則是因?yàn)椤拔以晃业亩鲙焸儨厝嵋源?，我也想成為那束光”?nbsp;

　　對舞蹈的堅(jiān)守，許薇有一種天然的使命感，她概括為“用中國人的身體，說中國人的故事，傳遞中國人的情感和哲思”。她常對學(xué)生說：“你不是在跳‘動(dòng)作’，而是在學(xué)習(xí)如何讓一個(gè)五千年的文明，在你的身體里再活一次。” 

　　在她看來，傳承不是復(fù)制，而是接過那根看不見的、關(guān)于美的接力棒，跑好自己這一棒，然后穩(wěn)穩(wěn)交給下一棒。舞蹈作為承載文化意蘊(yùn)、抒發(fā)時(shí)代情懷最鮮活靈動(dòng)的藝術(shù)載體，舞蹈演員更應(yīng)當(dāng)以舞為橋，用心用情講好底蘊(yùn)深厚、意蘊(yùn)悠長的中國故事。 

　　盡管已告別青蔥歲月，她身上依然有著年輕人般的靈動(dòng)和干勁。深耕一線教學(xué)二十余年，校園依舊是她心中純粹溫暖的精神家園。“身處朝氣蓬勃的校園，看到青年學(xué)子鮮活的朝氣與熱忱，總能不斷感染我、治愈我?！边@份源于校園的教育初心與藝術(shù)情懷，是她滿懷活力最珍貴的力量源泉。     

　　作為一名卓有成就的女性，她對女性舞蹈演員有著特別的寄語：“你的身體是你最鋒利的筆。用它去書寫?yīng)毩ⅰ?jiān)韌與智慧。在這個(gè)行業(yè)里，你可以是母親、妻子、女兒，但首先——你是你自己舞蹈的主角。” 

　　回顧目前的人生歷程，許薇說：“舞蹈，它磨礪我、塑造我，也療愈我。不是我選擇了舞蹈，是舞蹈收留了一個(gè)熱愛舞蹈，并渴望用筆墨書寫它的小女孩。” 

　　從舞者到學(xué)者，從教師到管理者，許薇用近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，將育人與科研同步推進(jìn)，為舞蹈理論與舞臺(tái)實(shí)踐架設(shè)橋梁。正如她所說：“在成長道路上，我曾經(jīng)揮灑的每一滴汗水都自有意義，青年時(shí)代沉浸其中的那份‘真心、真看、真感覺’，是我這輩子最寶貴的財(cái)富。”這份財(cái)富，如今正通過她的教學(xué)、研究和管理工作，源源不斷地傳遞給下一代逐夢的年輕人。（中國西藏網(wǎng) 文/李一凡 受訪者供圖）